为进一步提升学生工作队伍的心理健康教育工作能力，筑牢校园心理安全防线，9月15日下午，学工处组织2026级全体新生辅导员、班主任在航天楼A524会议室开展了学生心理健康教育专题培训。本次培训由学校心理中心老师主讲，围绕大学生心理问题识别、应对策略、谈心谈话技巧及危机处置机制等内容展开。
培训结合新生适应期常见心理困扰，系统讲解了“三维度”预警指标，重点阐述了“希望、平衡、磋商”三大谈话原则及“破冰—深入—敏感问询”递进策略，并详细梳理了危机干预“发现—报告—监护—就诊—处置”全链条操作规范。通过案例研讨，参训人员对“发现者、上报者、协助者”的角色定位有了更清晰的认识，进一步明确了“早发现、早报告、早干预”的工作要求。
学校历来高度重视学生心理健康教育工作，已建成“学校—院系—班级—宿舍”四级预警网络，强化“家-校-医”协同联动。此次培训是学校新生入学教育系列活动的重要一环，旨在推动辅导员、班主任从“思想工作视角”向“心理健康视角”转变，切实提升一线队伍的心理育人能力。
